بسم الله الرحمن الرحيم
إليكم أخوتي و أخواتي فروض و إختبارات سنة رابعة متوسط
التمرين الأول:
1)أحسب القاسم المشترك الأكبر PGCDل:(165.135)
2)حلّ في Nالمعادلة:X2-36=0(إكس مربع)
3)بسط العدد:جذر147
4)أحسب ثم بسط:-جذر 5/14*جذر10/7
التمرين الثاني:
ABCمثلث قائم في Aبحيث:
BC=7cm AB=5cm
1)أرسم الشكل
2)أحسبAC(أعط النتيجة على شكل aجذرb)
3)أحسب sin C (مقربة بالقصان إلى 10أس -1 )
4)Dنقطة من[AB]بحيث AD=3cm
(p)مستقيم يشمل d و يوازي (AC)و يقطع (BC)فيE
**أحسب BE
التمرين الثالث:
[AB]قطعة مستقيم بحيث AB=6cm
Nنقطة من [AB] بنسبة5/7
1)أكتب التناسب
2)أرسم الشكل
إختبار في مادة اللغة الفرنسية
Niveau:4AM Composition de français n°1
Texte: J'ai tellement désiré devenir maîtresse d'école depuis mon enfance que j'ai eu le temps de prendre conscience de l'importance de cette mission. A mes yeux, les instituteurs sont responsables de toute la société. Ce sont eux qui ouvrent l'esprit des gosses, qui leur montrent ce qui est bien et ce qui est mal. Cette responsabilité est maintenant la mienne et je dois en assumer les conséquences.
Quand on a des gosses à soi,il ne suffit pas de leur apprendre à lire,à écrire et à compter,il faut aussi leur apprendre à lire entre les lignes,c'est-à-dire à réfléchir et à penser par eux-mêmes, et çà ce n'est pas toujours facile .Ce qui essentiel, c'est qu'un enfant dans une classe, n'importe laquelle,se sente aimé et considéré,qu'il sente que le maître ou la maîtresse ne le prend ni pour un numéro ni pour un polichinelle,et que,tout ce qu'on lui demande, c'est pour son bien. A partir de là, des choses peuvent se passer,mais il faut de l'amour pour y parvenir. Sans amour, il vaut mieux ne pas enseigner,il vaux mieux faire un autre métier.
Pour moi, c'est une vocation.
E. Carles , une soupe aux herbes sauvages Ed. Simoen
Questions:
*)Compréhension de l'écrit:
1-Selon l'auteur,qu est-ce qu'enseigner?
2-Quel était le rêve de l'auteur?
3-Réponds par "vrai" ou "faux
a- L'enseignant prépare l'enfant à la vie.
b- L'instituteur est victime de la société.
c –L' enseignant aime les enfants.
4-Coche(x) les qualités que selon l'auteur, l'enseignant doit posséder:
Responsabilité Education
Compréhension Affection
5-Relève le champ lexical de "l'école"
6-Quels sont les termes ou expressions qui montrent que l'auteur donne une opinion personnelle?
7-Barre l'intrus
Lire- -enseigner écrire –labourer –réfléchir
8-Relève du texte une prop.sub;complétive
9-Ecris ces noms composés au pluriel
Porte-plume -planche à dessin - savoir –faire
10-Ecris le verbe au passé composé
Les instituteurs sont responsables de toute la société.
11-Complète:
-Ce sont eux qui ouvrent l'esprit des gosses
C'est…………………………………………………… ……………………….
-Cette responsabilité est maintenant la mienne.
Ces………………………………………………………… …………………….
*) Production écrite:
Sujet: l'auteur pense qu’"enseigner", c'est une vocation (le métier qu'on désire exercer)
Donne quelques arguments pour t'opposer à son opinion
إختبار في مادة العلوم
متوسطة الأمير عبد القادر
اختبار الثلاثي الأول في علوم الطبيعة والحياة
الفئة المستهدفة الرابعة متوسط التاريخ 6 ديسمبر 2007
الجزء الأول (12 نقطة )
السؤال الأول تمثل الوثيقة (1 ) رسما تخطيطيا لسحبة دموية
1 ) أكتب البيانات المرقمة للأرقام 4 , 3, 2 , 1
2 ) قارن بين العنصرين ( 1 ) و (2 ) من حيث:
العدد , الحجم , اللون و وجود النواة .
· يحتوي العنصر (2 ) على مادة كيميائية (صبغة )
ذات لون أحمر3) ما هي هذه المادة ؟ 4 ) بين دورها .
5 ) ما هو دور العنصر (4 )
السؤال الثاني الوثيقة ( 1 )
سمحت معايرة الدم الداخل إلى الرئتين (دم الشريان الرئوي ) والدم الخارج من الرئتين ( الدم الوريد الرئوي بالحصول على النتائج المدونة في جدول الوثيقة ( 2 )
الدم الغاز
O2
CO2
الدم الداخل إلى الرئتين
10%
50%
الدم الخارج من الرئتين
20%
40%
1. قارن نسبة غازي O2 و CO2 في الدم الخارج من الرئتين بالنسبة إلى الدم الداخل إلى الرئتين
2. ماذا تستنتج من مقارنة هذه المعطيات ؟
3. وضح في أي وعاء دموي يكون الدم عاتما وبمعادلة كيميائية .
4. وضح في أي وعاء دموي يكون الدم فاتحا و بمعادلة كيميائية .
5. ما مصير الأكسجين الخارج من الرئة و ما مصدر ال CO2 الداخل إلى الرئتين ؟
6. ما الدور الذي يلعبه O2 في الخلية ؟
7. ما هو إذا المعنى الحقيقي للتنفس؟
الوضعية المستهدفة
زميلك أحمد عمره 16 سنة , يريد أن يمارس رياضة حمل الأثقال,تمتاز الوجبات الغذائية المخصصة للممارسين لهذه الرياضة و للرياضيين من ملاكمين ومصارعين بغناها باللحوم أو الأسماك أو البيض .
اعتمادا على معلوماتك وعلى الوثائق التالية
الوثيقة ( (1 الوثيقة (2 ) الوثيقة (3 )
خيوط بروتين الأكتين
خيوط بروتين الميوزين
بنية ليف عضلي مخطط
الوثيقة (5 ) تركيب 100g من بعض الأغذية :
الوثيقة ( 4 )
البروتينات
السكريات
الدسم
اللحم
17g
0.5g
11g
البيض
13g
0.6g
12g
السمك
21g
12g
0g
· 1) بماذا تمتاز أجسام المصارعين والملاكمين من أجسام غير الرياضيين ؟
· (2ما العلاقة التي تربط بين مكونات الوجبات الغذائية للمصارعين والملاكمين وخصائص أجسامهم ؟
· 3) استخلص دور الأحماض الأمينية في أجسامنا
· (4قدم لزميلك أحمد نصيحة بالأدلة تقنعه بأن هذه الرياضة (حمل الأثقال ) لا تناسب سنه (عمره).
__________________
المزاج
موضوع: فروض و إختبارات سنة رابعة متوسط 
الإثنين أكتوبر 10, 2011 2:47 pm
